La Educación Secundaria Obligatoria (ESO) se compone de cuatro cursos académicos para alumnos entre los doce y los dieciséis años de edad. Se accede a la Educación Secundaria Obligatoria al finalizar los estudios de Educación Primaria. Los dos niveles educativos constituyen la enseñanza básica.
La finalidad de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) consiste en lograr que los alumnos y alumnas adquieran los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en ellos hábitos de estudio y de trabajo; prepararles para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral y formarles para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos.
Se pretende, que al finalizar la etapa los alumnos hayan desarrollado las competencias básicas para el aprendizaje permanente, que les permitan incorporarse y seguir con aprovechamiento las enseñanzas de Bachillerato o de Formación Profesional.
Para aquellos alumnos que no están interesados en continuar otros estudios con posterioridad la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) se les otorga un título que garantiza la formación imprescindible y las competencias básicas para su incorporación a la vida adulta y al mercado laboral.
Dentro de la ESO se imparte el Programa de Diversificación Curricular. Los programas de diversificación curricular de la LOMLOE se configuran como una medida extraordinaria para responder a las necesidades del alumnado que presenta dificultades. En este sentido, se trata de un abordaje personalizado, cuya finalidad es ayudar al estudiante a alcanzar los objetivos generales de la ESO.
MATERIAS OFERTADAS
MATERIAS OPTATIVAS
FRANCÉS ( DE 1º A 4º ESO)
La materia de Francés es una optativa que puedes cursar a lo largo de toda la ESO y Bachillerato.
Si te gustan los idiomas, deberías elegir esta materia optativa desde 1º de la ESO, que es cuando los alumnos se inician en el conocimiento de este segundo idioma.
PROYECTOS DE ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES (1º ESO)
Esta materia desarrolla la creatividad a través del dibujo, la pintura y las manualidades.
TALLER DE EMPRENDIMIENTO Y FINANZAS PERSONALES (1º ESO)
Esta materia está orientada a iniciar al alumnado en el mundo de la economía y la cultura financiera básicas, fomentar la creatividad y el espíritu innovador mediante la puesta en marcha de un proyecto empresarial en el que se desarrolle un negocio viable y sostenible, y por tanto desarrolla el espíritu emprendedor, todo ello desde un punto de vista práctico.
DESARROLLO DIGITAL (2º ESO)
La materia de Desarrollo Digital pretende introducir al alumnado en el uso crítico, consciente e informado del amplio abanico de herramientas digitales empleadas actualmente, de forma cotidiana, en multitud de sectores de nuestra sociedad. El objetivo principal es que nuestro alumnado pueda participar, activamente, en el mundo digital, de manera segura, ética y responsable, reflexionando de forma consciente sobre sus derechos, obligaciones y posibilidades, mediante el desarrollo de ciertas destrezas de naturaleza cognitiva y procedimental a la vez que actitudinal que esta materia pretende aportarles.
MÚSICA ACTIVA, MOVIMIENTO Y FOLCLORE (3º ESO)
La materia de música de 3º de la ESO abarca los contenidos relacionados con: Métrica y su ruptura. Batería. Leer y escribir música. Guitarra eléctrica. Melodía y texturas. Formas musicales.
En cuanto a la metodología está basada en la práctica de percusión corporal, teclado, ukelele, canto, coreografías y xilófonos y en los proyectos relacionados con las nuevas tecnologías (caja de ritmos, Audacity, Zaj, Madlipz y Walkband)
EMPRENDIMIENTO, SOSTENIBILIDAD Y CONSUMO RESPONSABLE (3º ESO)
Esta materia optativa está enfocada a que los alumnos/as conozcan el perfil y el papel del emprendedor, el valor social del emprendimiento y la innovación como motor del progreso. Por ello se tratan conceptos como la sostenibilidad, finanzas sostenibles, el ahorro responsable y la consideración de la economía circular, lo que les permite aplicar un consumo responsable, tomar decisiones racionales de consumo y ahorro, y entender los documentos y contratos más habituales de la sociedad en la que vivimos, todo ello desde un punto de vista práctico.
CULTURA CIENTÍFICA (4º ESO)
El progreso de la sociedad de los últimos siglos, que nos ha llevado a la era de la tecnología, de la sociedad de la información y la globalización, han tenido un protagonismo especial los logros científicos y tecnológicos, por lo que los alumnos del siglo XXI no puede interpretar el mundo que le ha tocado vivir si no tiene una cultura científica básica, y por ello resulta imprescindible que los alumnos de la ESO, independientemente del itinerario formativo que sigan, adquieran los conocimientos básicos que permiten avanzar a la humanidad. Ese protagonismo que tiene la ciencia en la sociedad actual se percibe día a día en los medios de comunicación con temas como los hallazgos astronómicos, que permiten al ser humanos ubicarse en el universo; el debate siempre entre desarrollo económico y sus consecuencias sobre el medio ambiente, o los interrogantes morales y éticos que suscitan los avances en el campo de la genética. Por ello hay que dotar a todos los estudiantes de ESO de una cultura científica que les permita tener opinión y sentido crítico en todos estos debates que acompañan al progreso de la ciencia y la tecnología, y que están siempre vivos en la calle.
CULTURA CLÁSICA ( 4º ESO)
Cuando decimos “clásicos” nos referimos a Grecia y a Roma.
Lo clásico es todo lo que forma parte de las raíces de nuestra cultura actual. En sentido coloquial cuando decimos de algo o de alguien que “es un clásico”, nos referimos a algo que no pasa de moda, que se repite siempre pero no cansa nunca, que se renueva constantemente. De hecho lo clásico es justo lo contrario de lo que está de moda.
La Cultura de griegos y romanos pervive en nosotros y la estudiaremos desde una metodología práctica basada en trabajos de investigación, talleres prácticos sobre diversos aspectos como escritura, cocina, asistencia al festival de teatro juvenil grecorromano de Segóbriga, estudio de la influencia del mundo clásico en el cine con el visionado de películas de tema clásico etc.
MÚSICA (4º ESO)
La materia de 4º ESO abarca los contenidos relacionados con: GRABACIÓN DEL SONIDO Y NUEVAS TECNOLOGÍAS. MÚSICA EN EL CINE MÚSICA POPULAR URBANA: el jazz, años 50´60´,70´, 80´, 90´, Evolución en España. MÚSICA CULTA Y FOLCLÓRICA DE ESPAÑA: música culta, música folclórica y flamenco. MÚSICAS DEL MUNDO: África, Asia, Latinoamérica y Europa.
En cuanto la metodología destacar el trabajo por proyectos basados en las nuevas tecnologías (crear kahoots, musescore, editar vídeos, grabar actuaciones, montajes de anuncios y exposiciones en clase) y la práctica instrumental desde, ukelele, teclados, xilófonos, pequeña percusión, coreografía y canto, percusión corporal y boomwhackers
PROYECTOS DE ROBÓTICA (4º ESO)
La Tecnología Robótica es una materia que trata temas de reciente actualidad, y que ha resultado ser muy atractiva para los alumnos de estos últimos cursos. Más del 50 % de las clases son dedicadas a la construcción de la maqueta propuesta, y a la práctica y experimentación con el Robot Lego NXT.
Además, en esta materia el alumno aprenderá conceptos de electrónica analógica y digital, robótica y programación
DIGITALIZACIÓN (4º ESO)
La materia promueve, a través de la participación de todo el alumnado, el logro de una visión integral de los problemas, el desarrollo de una ciudadanía digital crítica, y la consecución de una efectiva igualdad entre hombres y mujeres. De igual modo, esta materia trata de favorecer aprendizajes que permitan al alumnado hacer un uso competente de las tecnologías, tanto en la gestión de dispositivos y entornos de aprendizaje, como en el fomento del bienestar digital, lo que posibilita que el alumnado tome conciencia y construya una identidad digital adecuada.
FILOSOFÍA (4º ESO)
El filosofar siempre se inicia con una pregunta, un interrogante sobre alguna cuestión que nos inquieta o simplemente nos impulsa a querer saber más. Por ello, nos planteamos esta nueva asignatura, la Filosofía, en 4ºESO, con el objetivo de fomentar el pensamiento crítico y el aprendizaje basado en la reflexión, el trabajo cooperativo y el diálogo-debate en el aula, adecuando los contenidos al nivel de comprensión del alumnado con ejemplos de la vida cotidiana, haciendo visible que la filosofía se encuentra en el cine, la literatura, el arte, la ciencia…
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL (4º ESO)
Esta materia tiene como finalidad ayudarte a definir tu itinerario formativo y tu orientación profesional en un momento fundamental para tu desarrollo personal en dos ámbitos primordiales, como son cómo voy a seguir formándome y en qué me gustaría trabajar.
Con ese objetivo, se proporcionarán herramientas para que te conozcas mejor, desarrolles habilidades personales y sociales y definas tus gustos y motivaciones; saber cómo funciona el mercado de trabajo y qué posibilidades tienes parar acceder a él, con una metodología participativa y práctica por medio de dinámicas, trabajo colaborativo entre otros.